高校会计专业学生职业道德教育研究——以NJ某高校为例毕业论文_会计学毕业论文

高校会计专业学生职业道德教育研究——以NJ某高校为例毕业论文

2021-04-19更新

摘 要

随着经济的不断发展,会计信息失真问题日益突出。我国经济的高速发展对会计行业既带来了机遇,也带来更严峻的挑战,尤其是对会计人员职业技能和职业道德要求越来越高。会计信息失真问题,其实就是会计人员对职业道德的主观认知与客观行为关系的认识问题。高校作为培养会计人才的主要基地,在面对一系列由于职业道德素质而引发的会计问题的时候,更应当注重发挥自身的作用,做到在注重专业知识培养的同时强调对学生的思想道德和职业道德教育,让他们充分了解会计法规,树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉培养高尚的职业道德观,全面提高作为从业者在会计实务中的是非辨别能力和遵纪守法意识,确实做到“诚实守信,不做假账”。放眼国际环境,缺乏会计职业道德约束的企业终将自食恶果被市场淘汰;缺乏会计职业道德素质的会计工作者也将丧失职场生存空间,甚至为此付出沉重代价。因此,高校强化会计专业学生职业道德教育势在必行。本文主要就是对高校会计专业学生的职业道德教育进行研究,分析教育现状并进行成因分析,最后在此基础上提出改进意见,期望高校会计专业学生的职业道德教育得到整体完善。

关键词:高校;会计专业;职业道德教育;现状;相应措施

Study on the Occupation Moral Education of College Students Majoring in Accounting

 — Taking a University in NJ as an Example

ABSTRACT

With the continuous development of economy, the accounting information distortion problems have become increasingly prominent. Chinese rapid economic development of the accounting industry brings opportunities, also bring more severe challenges, especially the higher requirements about the accounting personnel occupation skills and occupation moral. The problem of distortion of accounting information is the problem of accounting personnel understanding about the relationship between subjective cognition and objective behavior of occupation moral. The University as a main base for cultivating accounting talents, when in the face of a series of accounting problems caused by the quality of professional ethics, more attention should be paid to play its role. They should get a balance between professional knowledge training and students’ professional ethics education, so that they can fully understand the accounting laws and regulations and establish a correct world outlook, outlook on life and values and consciously cultivate noble occupation morality to improve their ability of distinguishing between right and wrong and the consciousness of law-abiding in the accounting practice as practitioners. Really do to “honest and trustworthy, not to cook the books”. Look at the international environment, the enterprises lack of accounting occupation moral constraints will suffer the consequences of being out of the market; the accounting workers lack of occupation moral quality will also lose the survival space of the workplace, or even pay a heavy price. Therefore, it is imperative to strengthen accounting professional ethics education for colleges and universities. This article mainly research on professional ethics education of college students majoring in accounting, analyzing the current situation of education and the causes. Finally based on this, I put forward suggestions to hope professional ethics education of college students majoring in accounting overall improved.

Key words:colleges and universities; accounting professional; occupation moral education; current situation; corresponding measures

目 录

1 职业道德与会计职业道德 – 1 –

1.1 职业道德 – 1 –

1.1.1 职业道德的含义 – 1 –

1.1.2 职业道德的主要内容 – 1 –

1.1.3 职业道德的作用 – 1 –

1.2 会计职业道德 – 2 –

1.2.1 会计职业道德的含义 – 2 –

1.2.2 会计职业道德的内容 – 3 –

1.2.3 会计职业道德的作用 – 3 –

2 高校会计专业学生职业道德教育及现状 – 5 –

2.1 高校会计专业职业道德教育 – 5 –

2.1.1 高校会计专业职业道德教育的含义 – 5 –

2.1.2 高校会计专业职业道德教育的内容 – 5 –

2.1.3 高校会计专业职业道德教育的作用 – 6 –

2.2 高校会计专业职业道德教育的现状 – 6 –

2.2.1 高校会计专业职业道德教育问卷调查方案设计 – 6 –

2.2.2 高校会计专业职业道德教育问卷调查结果分析 – 7 –

2.2.3高校会计专业职业道德教育存在的问题 – 8 –

3 高校会计专业职业道德教育问题成因分析 – 11 –

3.1 教材建设及其内容存在不足 – 11 –

3.2 高校对于会计专业职业道德建设重视程度存在不足 – 11 –

3.2.1 高校对于会计专业学生的考察存在不足 – 11 –

3.2.2 高校对于会计专业学生的道德教育存在不足 – 11 –

3.2.3 高校对会计专业学生的法制观念教育存在不足 – 12 –

3.2.4 高校对于会计专业学生的培养目标存在不足 – 12 –

3.3 社会对会计专业学生的需求目标存在不足 – 12 –

3.4 企业对会计专业的人才采纳存在不足 – 13 –

4 解决高校会计专业职业道德教育问题的相应措施 – 14 –

4.1 完善教材建设及其内容 – 14 –

4.2 提高高校对会计专业学生职业道德教育建设的重视程度 – 14 –

4.2.1 完善高校对会计专业学生的考察范围 – 14 –

4.2.2 完善高校对会计专业学生的道德教育 – 14 –

4.2.3 提高对学生法制观念教育的重视程度 – 15 –

4.2.4 改善高校对会计专业学生的培养目标 – 15 –

4.2.5 提高高校领导及教师对会计职业道德教育的重视程度 – 16 –

4.3 改善社会、企业对会计专业学生的需求 – 16 –

4.4 改善会计专业学生自身的问题 – 16 –

结 论 – 18 –

致 谢 – 19 –

参考文献 – 20 –

附录A – 22 –

1 职业道德与会计职业道德

1.1 职业道德

1.1.1 职业道德的含义

职业的存在是为了满足社会生产和社会生活的需要,与此同时职业道德也应运而生,与职业行为紧密联系。总体来说职业道德是人们在职业活动的进行过程中,应当遵守的符合职业要求的行为准则、规范的总和,它作为从业人员都应当遵守的道德规范,主要调整的是从业者与其服务对象之间或者是从业者与其他社会成员之间的关系。

1.1.2 职业道德的主要内容

我国职业道德具体包括:(一)爱岗敬业。整体说来爱岗敬业就是要求我们尽心尽力地做好自己的本职工作,在职业生活中保持任劳任怨的事业心和忘我精神。(二)诚实守信。诚实守信可以归纳为两方面。一方面诚实守信是公民个人安身立命的基础,必须做到诚实劳动、做老实人、办老实事。另一方面诚实守信也是企业赖以生存和发展的基础,必须做到诚信经营、讲究信用、遵守合同和契约。(三)办事公道。公道是指公平合理,办事公道则是指从业者在办事情和处理问题时对各方持以不偏不倚的态度,按照一个标准办事。(四)服务群众。服为承担、务是从事,即要求做到急他人之所急,想他人之所想,树立全心全意为人民服务的奉献精神。除此以外还需要做到热情周到、服务细致、说话和气。(五)奉献社会。奉献是不期望自己的付出得到他人的回报,奉献社会是社会主义职业道德的最高要求,也是从业人员应具备的最高层次的职业修养。

1.1.3 职业道德的作用

职业道德是社会道德体系的重要组成部分,它的功能包含了两个层次,一是拥有具体功能,二是具有社会作用。

职业道德的具体功能包括:(一)导向功能。此功能是指职业道德能够对从业者的职业活动提供引导方向的作用,培养从业者与企业发展目标与战略的一致性,更好在岗位上奉献自身的力量。(二)整合功能。此功能是指通过职业道德的调节作用,达到团结力量、协调一致的作用。该功能主要从三个方面对从业人员加以影响:一是通过企业目标来激发员工的战斗力,同时凝聚组织的发展力;二是通过硬性规章,抑制从业人员的“越轨”行为;三是通过企业价值协调各方利益关系,化解彼此之间的矛盾。(三)规范功能。此功能主要指对职业活动树立标准,进行规范化的作用。该功能主要包含两方面:一方面按照规定的流程和违规处罚原则,对从业人员的行为进行规范,避免其受处罚;另一方面根据岗位职责的描述,让从业人员了解职务基本要求。(四)激励功能。此功能主要是职业道德通过激发从业人员内在动力来促进他们在岗位上发挥力量的作用。该功能主要从三个方面对从业人员加以刺激:一是鼓励从业人员向榜样示范学习;二是激励从业人员树立崇高的职业理想;三是通过奖惩机制来最大限度地挖掘从业人员的内在潜力,促进他们精神动力的壮大,实现自我价值。

以上是资料介绍,完整资料请联系客服购买,微信号:bysjorg 、QQ号:3236353895

群聊信息

  • 还没有任何群聊信息,你来说两句吧
  • 发表评论


推荐链接